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发布时间:2018-08-07   作者:左伊    点击:214

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思政课涉及的范围很广,内容很多,对于任课教师而言,除了要让学生了解知识,更重要的是要达到思想引导的效果、完成信仰塑造的过程。这就对教师,尤其是对青年教师提出了更高的要求,不仅要有丰富的知识储备,还要能充分调动学生的积极性,使学生变被动接受为主动学习。

从2000年开始,新疆高校开始按照社会需求不断调整专业设置,一些社会需求少、就业率低的专业停止招生或加大了招生间隔期;对一些雷同的专业,设置过多甚至不具备办学条件的学科专业的招生规模进行了调整。

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最近又读了她的《熊爸爸》,通过天伦之乐的描绘,生动有趣地阐释了成长的含义。故事的发端极富生活情趣,小熊和妈妈一起吃早点,他要求吃“六块热饼”、“三勺蜂蜜”。妈妈没有满足小熊的要求。为什么呢?故事按下不表,而是跳跃到熊爸爸的归来。随后父与子便成了故事的中心人物。小熊要求熊爸爸领他去“外面玩玩儿”,小熊要求爸爸“拉着小熊的手”,朝森林深处走去。小熊又要求骑到“熊爸爸的脖子上”,熊爸爸答应了,小熊笑得可开心了。在河里,小熊要求“爸爸,你背着我游泳好吗?”熊爸爸也答应了。熊爸爸的“有求必应”,在小熊心中唤起的是一种满足感。而后,当小熊看到“桥被大水冲走了”,“熊爸爸咔嚓一声,撅断了一棵大树,架在桥上”。小熊由衷地对爸爸说:“爸爸真伟大!”“爸爸,我为你自豪”。小熊对爸爸表达的是敬佩之情。从“满足”到“敬佩”,这是小熊成长的一个标志。因此,当故事又回到吃早点的早晨,这一次,小熊自动地要求“我吃三块热饼”,“我舀两勺蜂蜜”,小熊的表现让妈妈一次次“吃惊”。小熊说:“以后我当了爸爸,才吃六块热饼呢。”紧接着,小熊又要求“可现在得给我抹好多好多的黄油,我吃了要长成一只大狗熊。”小熊前后要求的对比,浅白的童言却有了更多的意蕴。

高校如何才能培养出动手能力强、符合社会需求的应用型人才?这一直是高等教育领域普遍关注的重要课题。为此,各高校在办学实践中进行了积极探索,全国高等学校教学研究中心为深入探讨应用型人才培养以及相应的教学内容与课程体系改革,已组织了“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题研究。在已经形成的成果基础上,又组织实施全国教育科学“十一五”国家课题——“我国高校应用型人才培养模式研究”课题,继续深入开展以应用型人才培养教学内容、课程体系与优质教学资源建设为主要内容的课题研究。

记者在现场看到,本次展览共展出近300件(套)毕业生创作的作品,涉及中国画、油画、水粉水彩画、雕塑、玩具、动画、书法篆刻等10多个类型。同学们将自己设计的“虎头熊猫”玩具等作品在现场进行义卖,所得善款将全部捐赠给四川地震灾区的孩子们。短短2个小时,主办方就募集到了8100多元善款。  “能用自己设计的作品来促成这项爱心活动,非常有意义。”参与活动策划的南京师范大学美术学院学生顾圆圆告诉记者,大家对义卖非常积极,很多人甚至连玩具都没要,就直接把钱放进了募捐箱。  南京师范大学美术学院党委副书记罗秀山表示,类似的学生作品展他们已经举办3届,为了纪念汶川大地震一周年,此次展览被命名为“希望”,既包含了对灾区人民劫后新生的祝福,又包含着对青年学子们的鼓励与鞭策。

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该中心的科研力量和科技成果吸引了众多企业加盟,校企双方在深度合作的过程中,增进了了解,实现了双赢。目前,该校利用国家中心这一平台已与260家国内著名企业建立了良好的合作办学关系。

《平凡的世界》描写了一系列具有自强不息的强大精神力量的人物,他们大都在面临厄运困境时,勇于同命运搏斗。孙少安,砖厂的倒闭,没有让他放弃;孙少平,背着铺盖卷站在揽工的桥头,没有让他打道回府。艰难的生活、繁重而枯燥的劳动,没有埋掉他们对精神生活的追求,他们没有沉沦,不论遇到怎样的厄运,都坚持、坚持,执着地坚持下来。尤其孙少平无论多么艰苦,他都能超然物外地读名著,看报纸,关注着国家的政策,世界的走向,充实和提高着自己的精神境界。这种胸怀和志向,这种执着的追求,获得了独特的艺术魅力;这种凡人身上的伟人品格,是我们民族骨子里绵延而来的千年精髓,是我们民族精神的写照,尤其他坚韧不拔的意志,激发了读者产生战胜困难的勇气和力量。孙少平、孙少安的自强不息,坚韧顽强的精神,在今天的南来北往的打工者身上,在每一个创业者身上,在每一个莘莘学子们身上,在我们每一个中国人身上,都能产生强大的共鸣,读者似乎从中看到了自己。“人生就是永不休止的奋斗!只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷,这样的生活才是充实的,精神也会永远年轻”,他们的自强不息精神,激励着青年,是人们的楷模和励志的榜样。它不仅感染现代的创业者们,使他们看到了旗帜;而且它将感染后世的成千上万的想干一番事业的仁人志士,给他们以不懈的精神力量。孙少平兄弟的挣扎和成功是国人的精神缩影,使他们在为孙少平们加油呐喊的愉悦与振奋中,完成了自己的精神修养。这样增强读者信心和希望的作品,怎不让人格外青睐?

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贵州大学在学习实践活动中,坚持“跳出贵大看贵大,跳出贵州看贵大”,努力扩大调研覆盖面。学校组建了17个学习调研组,分赴9个市州、2家国有大型企业和6所高校,就如何办好人民满意大学和提高服务地方经济社会发展水平广泛征求意见,进一步找准学校服务经济社会发展的突破口和切入点,明确学校科学发展的方向。  《中国教育报》2009年4月17日第1版

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童话剧《老巴克与小巴克》讲述的是发生在美丽大森林里的有趣故事:猪爸爸(老巴克)一心想让自己的孩子(小巴克)成为像狐姨娘的女儿(莎丽)那样的演艺明星,可小巴克却想和森林里其他小朋友们一起参加消防演习,学习消防知识。老巴克夫妇和狐姨娘母女对于小巴克的选择很不以为然。一次,粗心的狐姨娘乱扔的汽油桶被老巴克引燃,从而引起森林大火,幸亏虎林长带领全体森林消防队员的奋勇扑救,才成功击退了火魔,保住了大森林和动物们的家园。火灾终于使老巴克夫妇和狐姨娘母女认识到了消防安全的重要性。此剧采用拟人化的手法,将消防安全知识和优美的歌舞表演结合起来,寓教于乐,令小观众们在欣赏童话艺术的同时接受消防安全知识的教育。


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