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发布时间:2018-08-09   作者:左汶骏    点击:476

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教师节表彰会上,他没有别的老师那样自信,那样兴奋,那样侃侃而谈。站在台上,羞羞的,怯怯的,甚至有点不知所措……

3.制定并发布《中等职业学校学生学籍管理办法》。制定新的学籍管理办法是为了适应中等职业教育发展的新形势,进一步做好中等职业学校学生学籍管理工作,保障正常的教育教学秩序,提高教育质量,加强对中等职业教育资助和免学费工作的管理。与2001年教育部出台的中等职业学校学籍管理相关规定相比,新的学籍管理办法较好地解决了中等职业教育规模扩张以后,对学生学籍管理提出的新要求,具有更强的针对性、时代性和可操作性。新的学籍管理办法不仅是学校开展各项教学活动的重要保证,也是实施中职国家助学金政策、免学费政策的重要保障。

  “‘希望工程品牌影响力评估’是对希望工程的一次全面体检,同时也是一次对社会的交代。”10月30日,中国青基会秘书长涂猛,在接受中国青年报记者专访时说,“此次评估最重要的意义是,探究希望工程将如何面向未来,并考量在当今形势下,哪些要保持发扬,哪些要克服、改正和提升。”

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袁贵仁首先代表教育部党组向参加演出和观看演出的老同志致以节日的问候和崇高的敬意,并向教育系统所有老同志致以节日的问候和亲切的慰问。袁贵仁指出,我们伟大的共和国已经走过60年不平凡的岁月,我们不能忘记为中华民族解放事业和社会主义建设事业作出突出贡献的老同志。老同志们为了新中国的建立,出生入死,立下了不朽功勋;为了社会主义建设事业,艰苦奋斗,无私奉献,倾尽了毕生心血。老同志们是新中国的开创者、社会主义的奠基人、教育改革的实践者,是党和人民事业的有功之臣和宝贵财富。

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大年初一,从舒乙家的窗户可以看见匆匆走过的行人,舒乙说那是去地坛看庙会的。衣着整洁、鲜艳的少年和儿童,在这个寒气隐隐的节日里,走向地坛,去寻找他们的快乐。

大四第一学期,是考研复习的强化阶段和冲刺期;同时又是各大招聘会频繁举办、毕业生争先恐后投送简历的时候。因为考研,不少应届毕业生不得不错过大量招聘机会。很多同学在考研复习时,也常担心:如果到时候考不上研究生了,又白白错过这么多求职机会,岂不得不偿失?

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专家提示:学生在校期间应该首先熟悉一些岗位,看看岗位对人才有哪些素质要求,然后有的放矢地来充实自己。

“一些学校希望通过学几个月的国学,就在学生身上看到效果,这样急功近利是不正确的。”王峰表示,国学对人的影响是循序渐进的,只有持之以恒,其对人带来的教益才能显见。对于沙区编写国学大纲,他表示赞成,认为有利于推进学校国学课程的规范化。另外,他还建议学校在开展国学教育时不能只针对孩子,更应该对教授国学的老师进行专业的培训。(徐阳)

省委教育工委、省教育厅印发了《关于深入学习强卫书记〈我眼中的青海〉形势报告的通知》和《关于开展“认识青海,热爱青海,建设青海”读书活动的通知》。在全省教育系统开展了形式多样的省情教育活动。4月10,召开了全省高校学习强卫书记报告座谈会。6月22日,召开了全省教育系统省情教育工作座谈会,省委常委、宣传部长吉狄马加出席了座谈会,并做了重要讲话,推动省情教育向纵深发展。西宁市各中小学为了增强学生阅读后的感悟体验,深化学习效果,以《读本》为基础,开展省情知识竞答,收到和汇集全市知识竞赛答题卡约15万余份;征集读书感言及征文1000余篇;征集教师指导阅读《读本》课堂实录光盘90余盘,其中,城西区五四小学和城中区沈家寨小学两位老师的课堂实录光盘被评审专家推荐报送教育部。西宁市、格尔木市等地学校在5月底至6月初开展了“认识青海、热爱青海、建设青海”征文、读书感言、阅读指导、知识竞赛等系列活动。课堂上,教师指导学生认真阅读《可爱的青海》,孩子们随着扮演游历者身份的智慧老人、藏羚羊、天鹅3个卡通形象,结合丰富多彩图片资料,“游览”了青海湖、三江源、中国原子城、美丽夏都西宁、神奇的天路等具有代表性的地方,让孩子们感受家乡的美丽。各校还举办了知识竞赛,学生积极参与以“可爱青海”、“魅力青海”、“大美青海”为主要内容的知识竞赛活动,通过竞赛增强了学生对青海的感性认识,激发他们热爱家乡的感情和自豪感。在课外,同学们通过写读后感、参加征文活动等形式用笔写下了自己对青海的认识和热爱。青海师大附中学生杨卉说:“省情教育读本给我们打开一扇了解和认识青海的窗口,作为新时代的中学生,要树立报效祖国、回报家乡的远大抱负,增强人文素养。《魅力青海》图文并茂,寓教于乐,非常适合我们中学生的阅读口味,我们非常喜欢”。青海省工业职业技术学校印发《青海省情教育工作实施办法》,成立了组织机构,把《青海省情教材》列为必修课,安排6课时,期末政治课考试中增加了省情试题。学生办墙报3期90块、黑板报30块,制作横幅24条,积极开展省情教育宣传活动。青海大学举办省情教育宣传栏12期,480幅图片,举办省情作文大赛,6000多名学生参加。举办摄影比赛1次,2000多名爱好摄影的学生参加了比赛,评选出150余件优秀作品。举办演讲比赛10场次,230多名学生参加演讲,5600多名师生观看。召开主题班会、团会210余场次,近万名学生参加。组织省情形势报告54场次,6480名学生参加。青海师范大学印发了《省情教育活动实施方案》。制作了大美青海图片展板24幅,在南北两个校区巡回展览,7000多名师生观看,编印校园文化建设成果画册200册,党委中心组专题学习2次,参加人数130多人(次),召开主题班会45场(次),10000多名学生参与,举办《我眼中的青海》歌舞诗会2场,200多名师生参加演出,1000多名师生观看了演出。其中,6月29日晚上,省委书记强卫,省委常委、宣传部长吉狄马加,省委常委、西宁市委书记王建军等省市领导观看了演出,给予了高度评价。青海民族大学组织举办了《我心中的大美青海》现场作文大赛,2000多名学生参加了比赛;组织主题演讲16场(次),8000名学生参与;组织开展《大美青海内涵解读及前景展望》专题讲座5场次,4000余名师生听讲;举办了以《我心中的青海》为主题的红歌会,学校16个院(系)4000多名师生参加演出。制作了300张大美青海图片展板,在三个校区巡回展览,6000多名师生观看。青海建筑职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海交通职业技术学院、青海警官职业学院、青海畜牧兽医职业技术学院等高职院校在省情教育活动中积极主动,发挥行业优势,运用学生实习的机会,让学生亲身感受大美青海,特别是“4.14”玉树地震发生后,高职院校的学生表现出不怕艰苦、敢于奉献的精神,充分体现了当代大学生热爱家乡,建设青海的高贵品质。

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