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发布时间:2018-10-03   作者:左文亮    点击:919

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晨报讯昨天(17日,下同),黄浦区中小学生举行迎世博主题教育活动,一本由格致初级中学学生自编的《世博知识手册》进行了首发。《手册》内容包括世博知识、世博礼仪等,图文并茂地介绍了关于世博会的各种知识,比较适合中小学生阅读。同时手册还采用了口袋书的形式,方便随身携带,随时都可以拿出来看。

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抽象事理和实体事物相对应,主要指人们对于事物的各种规律性的认识。它反映人类认识和改造自然、社会和自身过程中获得的各种经验,反映人类对事物由感性认识向理性认识的提升。比如对事物的成因、相互关系、价值、作用、好处、程序、方法等等的认识就是抽象事理,对这些的说明即抽象事理说明。以抽象事理为对象和内容的说明文即抽象事理说明文。

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  刘醒龙的“灵魂写作”是一种区别于“智慧”与“技艺”的写作,是一种期望以文学积极地介入时代、用意蕴“醇化”世道人心的写作。  刘醒龙历时六载、三易其稿的长篇小说《圣天门口》,为我们提供了绵密的叙事节奏、深邃的时间架构、驳杂的民间图系以及由此而衍生的文学诗性。这部在读图时代不以故事见长、宣称是“用灵魂写作”的百万言的鸿篇巨制,绝对是对读者耐心的严峻考验——即便专业读者亦是如此。刘醒龙是在进行一次精神历险。  让我们先来做一个减法。洋洋洒洒100万言的《圣天门口》的“新质”是什么?盲人常天亮的“历史叙事”(评书联说)只能是小说的人文背景和逻辑起点。从上世纪初到“文革”期间所演绎的“革命故事”,其实起着推动情节演进的作用,这已为《丰乳肥臀》、《白鹿原》等历史小说所实践;绵密、灵动的叙事,对小人物的倾情关注,我们从《长恨歌》等小说中已有切身感受;至于神秘主义氛围和地域文化展示,阿来的《尘埃落定》等,已臻化境。《圣天门口》是一部严肃的心灵之作,真正触痛当代文坛并且让我们掩卷之后还耿耿于怀的,是作者的道德救赎情结。  在《圣天门口》中,杭氏家族人物给我们留下的印象更为深刻。尤其是杭九枫、杭天甲、杭大爹这些为作者特别强调要“从人性上认识”的痞子式的人物,他们更具有历史所指和现实能指。作为其“对立面”(对应物)的雪氏家族,诸如雪大爹、雪茄、雪柠、雪荭以及梅外婆、梅外公等,却更多地给予人以“类”的印象,尖锐有余,质感稍缺。然而,请注意,作者所心仪并倾注全力打造的,恰恰是后一种人!  那么,为什么会出现这种“错位”呢?我个人看来,或许源于作者过于强烈的救赎情结。刘醒龙在答《新京报》记者问时指出:“多年前,太太交给我一张由逝世多年的外婆亲手书写的一张小纸片:‘真希望有那么一天,拐过墙角后,迎面遇上那个人。’它让我在那段时间里,时常泪流满面。太太的外婆笃信基督,所写的‘那个人’,是那复活的耶稣。在小说中有些人物,写着写着,就变得不那么可靠,仿佛不值得信任,只有梅外婆,从来都是芸芸众生的生生不息之根。作为人,雪家女人是清洁的。在她们身上所体现出来的与众不同的精神,恰恰是大汉民族文明史中所稀缺的,也是需要我们大家好好反省的。”显然,这正是《圣天门口》的发生动机和写作主旨。  无论是《村支书》、《凤凰琴》时的刘醒龙,还是《分享艰难》、《生命是劳动与仁慈》时的刘醒龙,抑或是《弥天》、《痛失》时的刘醒龙,一以贯之的仍然是他的那种强烈的入世情怀、痛心疾首的忧患意识和醇化风俗的士人风骨!由时代叙事转为历史叙事,只是对象的转换和视野的拓宽。  刘醒龙始终抱定的是“再使风俗淳”的“灵魂写作”。笔者臆测,所谓“灵魂写作”,就是一种区别于“智慧”与“技艺”的写作,是一种期望以文学积极地介入时代(历史)、用意蕴“醇化”世道人心的写作,是一种鉴于现实并想象未来的道德美学式写作。撇开出道时的“大别山之迷”不论,在《村支书》、《凤凰琴》中有余校长、方建国等“无奈的英雄”,在《弥天》、《痛失》中是对历史的严厉拷问(乔家寨修水库)和对现实的焦灼不安(官场染缸效应)。而在近作《圣天门口》中,是雪氏一门基督信徒的以身护教、感化人心、向上向善,是作品所弥散的浓郁的整体象征,是作者对于“革命”行为的个性化臧否,是对梅外婆等作者所钟爱人物的匪夷所思的神性叙事……作者正是有感于当代社会市场化后的道德紧张,有感于全球化时代仁爱渊源的被割裂,才以洋洋百万言小说对中国社会“创口”进行道德抚摸,并意图指明一条教化之路。因此,我们便不难理解刘醒龙为什么会如此执着于雪氏一门人物的叙写,如此坚定地痴迷基督仁爱精神,哪怕自身做一介风车犹斗式的唐吉诃德也在所不惜。(《圣天门口》,刘醒龙著,人民文学出版社2005年5月第1版。)  《中国教育报》2006年3月23日第7版

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3、健全考核评比淘汰制,完善在校培养与毕业任职衔接体系。为培养合格的后备军官,学校瞄准毕业任职必备素质,不断健全了考核评比淘汰制度,完善在校培养与毕业任职衔接体系。南昌大学按照“三个衔接三个优化”的根本要求,协同国防生所在院系和专业班辅导员,进一步修订了《南昌大学国防生管理奖惩规定》,在国防生管理教育中形成了奖优罚劣,固强补弱,全程考核评比淘汰的机制。按照这些规定,南昌大学在新生入校复审复查、学期德才鉴定评比、年度考评总结、毕业考核等环节上严格把关,国防生综合素质得到了全面提高。已毕业到部队的330名国防生,均百分百服从分配,全部实现了普通国防生向合格基层军官的顺利转变。

中小学阶段学生读些什么书?有多少时间读书?长沙晚报记者进行了一番调查。4月初,长沙市一中的学生们以无计名投票形式评选“我最喜欢的十本好书”,分别是:K.罗琳《哈利波特》系列、简奥斯汀《傲慢与偏见》、七堇年《大地之灯》、兰迪鲍许《最后的演讲》、姜戎《狼图腾》、卡勒德胡塞尼《追风筝的人》、斯蒂芬金《肖申克的救赎》、落落《不朽》、米奇阿尔博姆《你在天堂里遇见的五个人》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》。拿到评选结果,记者发现,够经典分量的作品只有一部,四大名著及其他国学经典,无一入选。(4月13日《长沙晚报》)于是乎,“四大名著为何落选学生最爱”上了新闻的标题。其实,这样的调查掩盖了一个事实,那就是四大名著未必不是学生的最爱。

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