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发布时间:2018-08-22   作者:左云霞    点击:1864

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为便于对投诉问题的核查处理,教育部请投诉人在投诉问题时提供包括姓名、家庭所在地、联系电话、考入或就读学校等真实信息。

7月,充满阳光和欢笑的多彩暑假就要来临了,在小朋友们为此欢欣鼓舞的时候,很多家长却眉头紧锁。“又放假了,我们要上班,爷爷奶奶又不在身边,把孩子一个人关在家里实在不放心,每天去学英语就又不是假期了。可是,把他送到哪里去呢?”采访中,很多父母这样说。

在古代诗文阅读考查方面,文言文文本采用史传体文章,在内容上体现阅读浅易文言文这一考查要求,以利于中学文言文的常规教学。古代诗歌考查同一题材两首诗的对比阅读,更能凸显对诗歌的理解和鉴赏能力。

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但不同版本的教材有它的特殊性。首先是各个版本教材的内容安排顺序都不尽相同,比如课标中的第六个话题“兴趣与爱好(Interestsandhobbies)”,出现在人民教育出版社出版的《Goforit!(新目标)》教材八年级下的第六单元,而外语教学与研究出版社出版的《新标准---英语》出现在八年级下册的第一模块,北京师范大学出版社出版的《英语》教材则出现在八年级上的第一单元,在由北京出版社和北京教育出版社联合出版的教材中却出现在七年级上的第十单元,等等。

有这么多优点,这套教材自然受人喜欢。但另一方面,似乎由此产生一种趋势,即在将民国教材捧高的同时将现在的小学语文课本妖魔化。以笔者的个人经验来说,我所学的是1989年的人教版语文课本,至今仍然对这套课本中很多课文印象深刻,比如《小马过河》、《乌鸦喝水》、《小猴子下山》等,现在想起来仍然能背诵。比如有篇课文叫《种鱼》,大意是说:农民把玉米种到地里,到了秋天,收了很多玉米。把花生种到地里,到了秋天,收了很多花生。小猫看见了,把小鱼种到地里,它想收很多小鱼呢。这种课文真是很可爱,特别有意思。故事性的课文外也有不少教导知识的课文,比如人行道、红绿灯这样的简单介绍,我的很多基本知识都是从这里学来。那套小学课本里最受人诟病的就是那些今天看来意识形态色彩过浓的文章,比如邱少云、赖宁的故事等,但是,这些故事即使宣扬的是爱国主义等成人意识,在小孩子那里似乎都故事化了,所起到的作用并不大,我就已经不大记得这些文章具体的内容。最后,我特别想说的是这套课本的插图非常精美、到位,尤其是一些古诗像《锄禾》、《鹅》、《梅花》的插图都很好,今天我们看到《开明国语课本》的插图作者是丰子恺都大为惊叹,但这一套语文课本的插图我个人觉得并不逊色。

类似事件在现实教育中更是屡见不鲜,教师手中的“有形的戒尺”虽然退位,但是,那把“无形戒尺”却一直没有放下。

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作为家长的尹女士说:“最近跟单位的同事聊天,发现大部分人都给孩子的老师准备了礼物。现在别人都在送礼就你不送,难免老师会对孩子有看法。”许多家长认为,如今教师节送礼已经成为一种潜规则。

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